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2019年暑期教师学习方案

作者:教科来  文章来源: 本站原创  发布时间: 2019-07-13 17:58:18  点击数:

一、指导思想

为进一步提高我校教师的业务能力,促进教师专业素养的连续发展,提升学校教育品牌,结合班主任德育工作及学校大力推进的课程建设与课堂改革研究,特制订本方案。

二、任务安排

(一)班主任(三选一)

1、切实开展美育研究

《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中指出,要遵循美育特点和学生成长规律,以美育人、以文化人,着力解决基础教育阶段美育存在的突出问题。班主任老师可以环绕学生美育工作面临的突出问题、在班级中如何开展美育、如何促进学生德智体美有机融合发展来撰写相关论文或案例。

2、加强劳动教育研究

《教育部 共青团中央 全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》指出,切实加强劳动教育,培养学生劳动爱好、磨练学生意志品质、激发学生的创造力、促进学生身心健康和全面发展,对于推进教育现代化、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦具有复要的现实意义。班主任老师可以环绕劳动教育面临的困境、劳动教育的策略、方法及劳动教育组织实施的要点来撰写相关论文或案例。

3、复视心理健康教育

随着社会节奏的加快,学生心理健康成为德育工作中的又一复要内容。加强学生心理健康教育,是教育的需要、社会的需要、儿童的需要和成长的需要。班主任老师可以环绕班级中学生心理发展特点、学生心理健康教育面临的问题、不同学龄段心理健康教育的特点和方法等撰写相关论文或案例。

 

以上各项作业请班主任8月31日前上传德育群或教育处邮箱(cjsyjyc@126.com)。

 

(二)非班主任教师(三选一)

1、课程建设成果集编写

环绕学校三型活力课程建设,撰写成果集。基础课程环绕教学资源的开发与运用、基础课程的校本化实施等内容;拓展课程环绕精品纲要编制案例,拓展课程的教学实施与学业评判等内容;实践课程环绕课程实施方案与案例等内容;还可以撰写教师课程开发与实施能力角度撰写相关论文与案例。

2、学科信息化融合研究

为适应信息化时代教学改革需求,积极开展学科信息化融合研究。教研组可以环绕本学科下学期所学晓识的新授、复习、解题等内容制作单个微视频或者单元微视频(每单元不少于5个微视频,每个微视频只能一人署名)。可以研究希沃白板、翻转课堂平台等教学应用,撰写课例与论文。

3、学科教研组复点工作

学校校庆相关筹备工作;在研的国家省市级课题、校级微型课题,撰写研究报告、论文等;名师公益课堂的网络授课;暑期读一本好书(参看附件),撰写读后感。

 

以上各项作业有具体时间截止日期请按照时间要求提交,其余均请于8月31日前将文稿交至教研组长,请各教研组开学第一周进行组内初评一、二、三等奖(按2:3:5比例),并于9月6日前将作业纸质稿、电子稿(或微视频)和评选结果交至教科室(cjsyjks2011@126.com)。

 

 

(三)教辅

结合本学期工作,撰写工作总结、反思,需包含在工作中的所思所感、发觉的问题及摘取的相应计策、对下学期工作的设想、建议。请于8月31日前纸质稿和电子稿交至办公楼三楼办公室。

三、奖励方案

各项作业将评选出一等奖20%,二等奖30%,三等奖50%,按方案给予一定奖励,学期绩效考核按相应等第给予分值。未完成作业和下载抄袭不予评奖,学期绩效考核扣除相关分值。

 

附件:举荐阅读书目

1)李群著《学校课程建设的晓与行》

2)赵桂霞著《从入学来毕业——一所学校的课程建设》

3)崔春华、杨文斌著《课程情愫:学校课程发展的另类维度》

4)万伟著《课程的力量:学校课程计划、设计与实施》

5)李子建著《校本课程发展、教师发展与伙伴协作》

6)崔允漷著《学校课程实施过程质量评估》

7)余才兵、陈敬著 《好课程是设计出来的》

8)林崇德著《21世纪学生发展核心素养研究》

9)黄光雄、蔡清田著《核心素养:课程发展与设计新论》

10)陈文强主编《核心素养与学校变革》

11)柳夕浪著《学生综合素质评判:怎么看?怎么办?》

12)鲍银霞、谢绍熺、曾令鹏著,《中小学生综合素质评判的实践与摸索》

 

 

 

 

                                                          长郡双语实验中学

                                                          2019年7月12日

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